猴子老師(人與自然的關係)，課程裡面的自我反省

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阿德老師您好，我是今年自然教育主題營的籌委之一胡桃 現在在負責收集咱們營期中老師們拍攝的影像和感想， 我們將會把這些營期成果匯總，歸檔在整個營期中的成果資料庫，後續再以公 眾號推文或者短視頻形式發佈，部分內容還將會放入營期文集(電子書正在製作中，屆時會將發送給您)以便 將咱們營期中美好的時刻與故事記錄下來分享給更多熱愛自然的小夥伴~如果方 便的話可以將圖片/視頻/營期感想發給我郵箱 huanglinghui@green-camp.org 或者其他形式發送給我都可以的 !期待您的分享~猴子老師(人與自然的關係)，課程裡面的自我反省 課程裡面老師提出案例，很多事情沒有遇到或沒有關心過的情形，也有自己遇 到但從來沒有思考過的哲學。 營期中有安排許多時間做自然觀察，學員們到底自然觀察要觀察什麼。自然觀 察不能只用眼睛，而是要用腦袋，是需要有一種哲學在其中的。透過自然觀察，瞭解人存在自然界中的地位關係;透過自然觀察，看見生物之美和大自然的 生命智慧 另外，不要忘了，人也是自然的一份子，也可以是我們觀察的對象， 觀察人們在自然中的行為，也是。

長期以來，人們都把道德認識範圍局限在人與人或人與社會的關係上。現代科 學技術的迅速發展，大大增強了人類影響自然的能力，使人與自然的衝突不斷發生。人的生存資源不是從自然界現成得到的，而是通過改造自然對象的活動 來獲得。人由於受自身的認識能力和社會條件的限制，造成人與自然之間的衝突，人類應該調整自身行為，積極尋找協調人與自然和諧相處的方法和途徑， 使自然界能長久、充分地為人類的文明進步服務。 因此，人與自然關係的熱愛大自然，保護自然環境，是人們處理與自然關係過 程中應當遵守的基本行為準則。 第一，自然界一切存在物質，如山川草木、飛禽走獸、大地河流、空氣給養、 土地礦產等等，都是維護人類“生命圈”的重要資源。對大自然的熱愛，實質上 是對人類生命本身的熱愛。對大自然的愛護，實質上是對人類文明發展的愛護 。第二，愛惜動植物，保護生態平衡。惟有保證地球上 生物能生存和發展，才能 保證人類自身的生存發展。一旦地球上的動植物遭到盲目的毀損，人類就會失 去維護生命所必需的物質交換對象和自然環境。

第三，適當生產方法，防止環境污染。為了協調人與自然的關係，人類必須克 服在生產中急功近利、只顧追求眼前利益而不考慮環境污染給人類造成嚴重危 害的不道德行為。我們應當運用一切科學技術和工藝手段，努力減少並制止對 環境污染。 第四，發展科學技術，合理利用自然資源。發展科學技術，並在正確的價值觀 念的指導下合理利用自然資源，是人類發展過程中的一項帶根本性的使命。為 了使人類社會持續向前發展，要求人們在發展科學技術和生產過程中，盡可能 節約自然資源，特別是合理利用那些“不可再生產的資源”(如煤、石油、金屬 、礦藏等)。人類社會正處在一個更高發展階段的開端，面對人與自然的衝突，往往取決於人類自身的選擇。道德是人類文化和智慧的結晶，是人們走向更高文明殿堂的精神階梯。在調節人與自然的關係上，道德起著不可忽視的重要作用。以自己實踐手段促進人與自然的和諧發展，使自然界能夠長久地、充分地、盡可能完善地為人類社會的文明進步服務。

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